Somalia

Imperialisme er at et land tar over andre land og prøve å få dem til å leve på deres måte. Det kan vi se på i kolonitiden når Storbritannia koloniserte andre land og fikk for eksempel til å ta kristendommen som religion. Imperialisme har alltid eksistert siden antikken, men begrepet "imperiliasmens tidsalder" blir knyttet til kappløpet om Afrika i 1800-tallet. Kolonier er et land som er under andre land uten at de selv vil det. Det er ofte et land som koloniserer et området som er utenfor deres grenser.

Somalia var en av de mange landene i Afrika som ble kolonisert av europeiske stater på 1800-tallet. Landet Somalia var et veldig stort land, men i Berlin-konferansen som ikke tok hensyn til hvor de forskjellige folkegruppene i Afrika levde delte Somalia i fem forskjellige deler. Disse delene ble ikke overlatt til seg selv men kolonisert av forskjellige stater i Europa og Etiopia som også var en av de to landene i Afrika som var selvstendige, mens koloniseringen pågikk. Måten de delte på var på at dagens sør-Somalia ble gitt til Italia. Nord-Kenya som også er somaliere, samt nor-Somalia ble gitt til Storbritannia, Djibouti til Frankrike og Ogaden regionen ble gitt til Etiopia, som de fortsatt er en del av selv om det er rebeller som kjemper for selvstendighet i dag.

Reaksjonen til denne koloniseringen var at det ble mer nasjonalisme blant befolkningen og misnøye med kolonimaktene som okkuperte dem.  Den meste kjente frigjøringsforkjemperen som hadde veldig stor hær under sin ledelse var Sheikh Muhammad ibn Abdullah Hassan. Han førte fire kriger mot britene i 1900-04 som førte til at de måtte trekke seg ut til kysten, men kom tilbake senere i 1920-tallet. Nasjonalismen fortsatte å vokse videre og i 1959 kom det nasjonalistiske partiet Somali Youth League (SYL) til makten ved valg gjennom den lovgivende forsamlingen.

1. juli 1960 fikk det italienske somaliland sin selvstendighet og ble forent med den nordlige delen av Somalia som fikk sin selvstendighet fra britene fire dager før. Kolonitiden ble ikke endt med krig, selv om det har vært flere forsøk på det, men heller at kolonimaktene ga fra seg landene de okkuperte.

I dag er Somalia i borgekrig som startet i 1991. Det er veldig mye uroligheter i landet med unntak av den nordlige delen i Somalia som var under britisk styre under kolonitiden som har erklært seg som selvstendig nasjon og kaller seg for Somaliland. i Somaliland er det fred og orden siden 1991.

          Varer Norge solgte og kjøpte på 1700- og 1800-tallet

Varer Norge solgte til utlandet (eksport) 1750-1850:

-          Fisk

-          Trelast

-          Skipsfart – var med på å eksportere varer

Varer Norge kjøpte fra utlandet (import) 1750-1850:

-          Sprit

-          Luksusvarer, som tekstiler, siste mote og til og med silkebånd

-          Kaffe og sukker

-          Tobakk

Toll er skatt på varer som går fra et land inn til et annet. Det å studere tollister fra fortiden kan fortelle oss hvordan globaliseringen var på den tiden. Et annet ting det kan fortelle oss er hvilke varer som folk handlet og gikk over grenser.

Enkelt forklart betyr transkribering å overføre en tekst i en ny form. I dette tilfellet var teksten man skulle overføre på bøker og man overførte det til pc.

Fisk er en av tingene som ble eksportert fra Bergen til utlandet i 1786 som jeg har skrevet tidligere.

Silkebånd og kaffe var noe av varene som ble importert til Bergen i 1794.

Kaffe og kardemomme dyrkes i Afrika, Asia og Sør-Amerika, men Norge importerte disse varene fra europeiske land som Tyskland i 1794.

Det er ikke så mye forskjell på hva som ble eksportert fra Norge på 1700-tallet og i 1835, men det er likevel forskjell. Noe av forskjellene er at i 1700-tallet eksporterte Norge hovedsakelig tømrer og fisk, men i 1835 begynte man å eksportere brød, bær osv.

Importen til Norge i 1835 var ikke annerledes enn den på 1700-tallet. Her var det fortsatt de samme varene som ble importert agurk, kaffe, sukker osv.

Som sagt tidligere forteller tollister fra 1700- og 1800-tallet oss om hvordan Norge og verden var på den tiden. Den forteller også hvilke varer som ble eksportert og importert og omfanget av det. Vi kan også vite hvor mange som kjøpte disse importerte vare ved å se på befolkningstallet og hvor mye importen er.

 

 

 

                      Nazistene i Tyskland

I dette innlegget skal jeg ta for meg hvordan nazistene kom til makten i Tyskland og hva som var de viktigste årsakene til det.

Som vi vet var det Tyskland som måtte ta all skylden for det som skjedde i første verdenskrig. De måtte betale erstatning for det de gjorde mot Frankrike og andre land. Det førte til at landet var i uføre og det var elendige forhold i Tyskland. Økonomien var dårlig, arbeidsløsheten stor og det var inflasjon på den tiden. Den voldsomme inflasjonen førte til at det ble trykket så masse penger at de nesten ble verdiløse. Man måtte betale millionbeløp for å handle mat. Arbeidsløsheten var så stor at folk gikk rundt med plakater der de tygget om jobb. Hver tredje tysker var uten jobb og Hitler lovte dem arbeid. Mange trodde på Hitler og partiet hans og derfor fikk de stor oppslutning blant folket. Nazistene spilte også på den ydmykelsen mange tyskere mente lande var utsatt for i oppgjøret etter første verdenskrig.

Kilder:
Grimnes, Øhren, Eriksen, Wiig, Ertresvaag, Eliassen og Skovholt (2009). Tidslinjer 2. Oslo: Aschehoug

NRK (1983):NRK Skole.Hvordan kom Hitler til makten 29. januar (hentet 27.10.13 fra)
http://www.nrk.no/skole/klippdetalj?topic=nrk:klipp/819780

                       Diplomacy-spillet

Planen vår var å ikke ha så mange fiender, så vi var allierte med alle utenat Tyskland og Osmanske rike. Vi holdt oss unna Tyskland fordi de var det landet alle prøvde å ta i begynnelsen av spillet. Siden Osmanske riket var alliert med Tyskland var ikke med dem heller Så vi gikk i allianse med Storbritannia,Frankrike,Russland og Italia. På slutten av spillet brøt vi de fleste alliansene, fordi alle brøt allianser med hverandre. Den alliansen vi var med i spillet er helt forskjellig fra den ekte. Østerrike-Ungarn var i allianse med Tyskland, Osmanske riket og Italia som etterhvert skiftet side. De som klarte seg best var Storbritannia og Russland. De klarte seg best fordi de var allierte med alle sammen så nesten ingen angrep dem. Det landet som klarte seg dårligst er Tyskland, fordi nesten alle var mot dem. Det som var ulikt med spillet og det som skjedde på ekte var alliansene og det som var likt at Tyskland tapte. Det som er likt mellom det som skjedde under krigen og spillet er at det var allianser.

        Våpen som forlenget 1. verdenskrig

Som det i boka (s. 213) var en av grunnene til at krigen varte lenge våpenteknologien. Maskingevær ble brukt mye og det ga forsvarerne overtaket over de som angrep dem, og det gjorde at krigen tok enda lenger enn forventet. Noe som var nytt når det gjaldt krigføring var skyttergraver. Det beskyttet soldatene og de kunne være flere måneder noen ganger år. Det førte til at man måtte angripe fra lufta og slippe bomber. Selv om disse bombene var farlige kunne de ikke gjøre så mye skade når soldatene gjemte seg i skyttergravene. Når mobiliseringen og de enorme armeene som ble satt inn i krigen tok liten skade av de bombene gjorde det at kunne fortsette å krige. Rett før krigen begynte ble håndgranater utviklet av en Engelskmann, på den tiden så ikke britene håndgranater som gode våpen, men etterhvert begynte de å bruke det. Når de begynte å ta i bruk håndgranatene forlenget krigen seg, for de andre soldatene kunne bare gjemme seg i skyttergravene mens  de ventet at granatene skulle ende.

                                   Hva er Historie?

Historie er læren om fortiden. Når man hører ordet "historie" tenker man vanligvis på menneske historie, og hva som har skjedd før. Historie er basert på skrifter og menneskelige kilder. Noen historier har man ikke skriftlige kilder og da kalles de forhistorie. Når det kommer til forhistorie har man ikke skriftlige eller menneskelige kilder og da forsøker man å rekonstruere fortiden ved å studere levninger.En definisjon som ofte brukes av historikere er "sosialt relevant menneskelig atferd og slike ikke-menneskelige forhold som er relevant til menneskelig atferd". Før i tiden var det vanlig at historie ble videreformidlet muntlig og det ble overført fra generasjon til generasjon. Det som viste seg å være problemet med den måten å videreføre historie på var at fortellingen ofte ble annerledes ettersom det er forskjellige fortellere som fortalte historien. Når skriftspråket kom ble det lettere å oppbevare hendelsene fra fortiden i en mer stabil form.